mardi 10 mars 2009 à 18h30
Education sexuée : la construction des rôles garçon/fille à l'adolescence
https://paris.demosphere.net/rv/7951
Dans le cadre des conférences grand public organisées par la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord sur le thème "Education sexuée : la construction des rôles garçon/fille à l’adolescence", cette conférence accueillera trois chercheurs : Martine COURT sur le thème "Devenir "garçon" manqué. La résistance aux normes imposées aux filles en matière d’embellissement du corps", Carine GUERANDEL sur "Traitement différencié des filles et des garçons dans les cours de gymnastique, et Hakima MOUNIR sur "Immigration et rapports de genre : le cas des jeunes maghrébines".
Education sexuée : la construction des rôles garçon/fille à l’adolescence
Avec :
Martine COURT, université de Lyon II, Groupe de Recherche sur la Socialisation :
« Devenir “garçon manqué”. La résistance aux normes imposées aux filles en matière d’embellissement du corps »
Lorsque des individus se conduisent de manière atypique pour leur sexe, ces conduites sont fréquemment naturalisées : les individus qui les mettent en œuvre sont supposés être naturellement capables de « résister » à l’imposition de certaines normes, en raison d’un « tempérament » particulier. A rebours d’une telle interprétation, l’analyse sociologique permet de montrer que cette capacité de résister à l’imposition de certaines normes est le produit d’un travail de socialisation, que les individus qui se conduisent de manière atypique pour leur sexe ont appris à agir de cette façon, exactement comme ceux qui adoptent des conduites conformes aux normes prescrites aux membres de leur classe sexuelle. C’est cette observation que nous nous proposons d’illustrer dans notre intervention, en nous fondant sur l’étude d’un type particulier de pratiques : les pratiques d’embellissement du corps.
Carine GUÉRANDEL, université Toulouse III, STAPS :
« Traitement différencié des filles et des garçons dans les cours de gymnastique . »
Le sport permet aux jeunes filles et garçons de se rencontrer, ou tout du moins d’être en situation de coprésence, « ensemble-séparés » selon la formule du sociologue Erving Goffman. C’est cette situation paradoxale et la variété des comportements que l’on observe dans le cours de gymnastique qui sera l’objet de cette intervention.
Hakima MOUNIR, sociologue, université Paris 12 :
« Immigration et rapports de genre : le cas des jeunes maghrébines. »
A partir d’une enquête de terrain comparant deux groupes de femmes maghrébines, l’un au Maroc l’autre en France, destiné à mieux comprendre les rapports de pouvoir et d’autorité au sein de la sphère domestique, nous avons tenté de démontrer que les rapports de domination hommes/femmes ne sont pas si "simples" qu’il n’y paraît.
Notre intervention visera à souligner toutes les ambiguïtés, ambivalences, l’importance de la différence entre les apparences du pouvoir et les coulisses, qui font que les femmes maghrébines sont bien moins soumises qu’on ne le dit souvent. Nous voulons souligner aussi que l’immigration provoque souvent des formes "d’inversion" des rapports de pouvoir garçons/filles, hommes/femmes, du fait notamment de l’importance qu’y prend la scolarité et le travail des filles.
Renseignements pratiques :
LES « MARDIS » DES SCIENCES DE L’HOMME
Conférences grand public de la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord
Date : Mardi 10 mars 2009, 18h30 – 20h30
Lieu : Médiathèque Don Quichotte, 120 avenue Wilson à La Plaine Saint-Denis.
MSH Paris Nord
Site web : http://www.mshparisnord.org/