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de la région parisienne

Formation #3

Recherche participative et tiers-secteur scientifique

https://paris.demosphere.net/rv/39070

1 - Approches des différents courants et méthodes - Cyril Fiorini

2 - Organisation et moyens de financement des différentes initiatives - Glen Millot

3 - Les boutiques de sciences : regards croisés entre les sciences, les techniques et la société - Bertrand Bocquet

4 - Exemple de projets participatifs - Isabelle Goldringer

La participation est libre et gratuite, mais nécessite une inscription préalable. Pour cela, il vous suffit d'envoyer un mail au contact suivant en précisant la ou les formations auxquelles vous souhaitez participer : formexations20ex15@scienexcescitoyexennes.orexg

Approches des différents courants et méthodes - Cyril Fiorini

Fondée sur la collaboration entre des chercheurs académiques et des acteurs de la société civile, la recherche participative constitue une source de savoirs nouveaux répondant à des problématiques socio-environnementales auxquelles la « science de laboratoire » ne s'intéresse pas ou dont elle ignore l'existence. Ces démarches participatives peuvent également permettre d'apporter des données ou expériences de terrain indispensables à la conduite de certaines recherches. Les pratiques en matière de recherche participative sont aujourd'hui nombreuses et on constate qu'elles se développent dans une grande diversité de disciplines. Pour la renforcer et pérenniser ses effets, la recherche participative a donc besoin qu'un état des lieux soit fait.

Programme de la formation

1. Définition des concepts et apports de la recherche participative
2. Les formes de recherche participative
3. Un développement certain mais encore fragile
4. Constituer un tiers-secteur scientifique ?

Organisation et moyens de financement des différentes initiatives - Glen Millot

La recherche participative connait un engouement qui ne doit pas faire oublier que ses soutiens sont finalement très peu nombreux. Cependant quelques programmes de financement existent à l'échelle nationale et européenne. Quels sont-ils ? Comment y faire appel ? Quelles sont leurs limites ? Nous proposerons un état des lieux des principaux dispositifs et des modalités permettant d'y candidater.

Programme de la formation

1. Programmes français de financement en recherche participative
2. Et en Europe ? Présentation du programme « Science avec et pour la société »
3. Les difficultés à prévoir et comment tenter de les surmonter

Les boutiques de sciences : regards croisés entre les sciences, les techniques et la société - Bertrand Bocquet

La question des relations entre les sciences et la société se pose aujourd'hui de façon cruciale. Elle donne lieu à multiples interprétations et expériences comme, par exemple, les partenariats de recherche conduits entre des laboratoires de recherche et des Organisations de la Société Civile à but non lucratif (OSC). Les Boutiques de Sciences (BdS), structures fortement implantées en Europe du Nord, se sont avérées très pertinentes en tant qu'organisations hybrides des « sciences en société ». Répondre à coût modéré aux besoins de recherches exprimés par les OSC est l'objectif que se donnent les BdS.
L'activité d'une BdS est plus qu'une simple passerelle entre le monde de la recherche et la société civile. La démarche collective et coopérative rend possible la co-construction d'un savoir « autre » que le savoir classique ou académique en associant dans un rapport d'équité universitaires et citoyens, et cela dès le début et pendant tout le processus de recherche. L'étape de compréhension et de traduction constitue la véritable plus-value d'une BdS. La BdS est un lieu d'expérimentation, de discussion, de débat, de partage d'expériences et représente un outil démocratique de production de connaissances pour l'intérêt de tous.

Programme de la formation

1. Introduction
2. Contexte des sciences en société
3. Les boutiques de sciences et la recherche participative
4. Boutique de sciences : définition, finalités, acteurs, modèles
5. Monter sa boutique de sciences : exemple en région Nord - Pas de Calais
6. Structure et fonctionnement basés sur la co-contruction
7. Conclusion

Exemple de projets participatifs - Isabelle Goldringer

L'amélioration des plantes s'est développée depuis les années 50 sur la base d'une standardisation des expérimentations dans les conditions les plus contrôlées possibles et de l'utilisation croissante des biotechnologies (biologie moléculaire, génomique et autres "omiques", génie génétique, …). Les variétés végétales sont évaluées et sélectionnées dans les stations expérimentales dans les conditions les plus proches possibles de l'optimum pour mesurer la "valeur génétique" indépendamment des "bruits" causés par l'environnement. L'accès aux informations moléculaires permet de se rapprocher encore plus de ce potentiel génétique. Le premier pas vers une recherche participative consiste à remettre en question la capacité de cette approche centralisée à prédire le comportement des variétés dans les fermes des paysans. Cette remise en question est d'autant plus forte que l'on s'intéresse à des pratiques agro-écologiques différenciées, adaptées aux conditions locales et aux débouchés. Une fois les plantes et les recherches décentralisées dans les fermes, il faut encore penser que les savoirs et savoirs-faire des paysans doivent nécessairement contribuer à l'élaboration des questions de recherche et des méthodes mises en oeuvre pour y répondre. Un exemple de co-construction entre paysans et chercheur(e)s d'une recherche pour la gestion / sélection à la ferme de la diversité du blé tendre sera présenté. Programme de la formation

1. Contexte de la sélection végétale "classique" pour une agriculture productiviste
2. Emergence de nouveaux acteurs et proposition d'une approche alternative, la sélection participative
3. Historique du projet de sélection participative sur le blé tendre entre le Réseau Semences Paysannes et les chercheurs
4. Des innovations collectives: au niveau organisationnel, des outils et méthodes, de l'autonomie des paysans
5. Enjeux pour péréniser la démarche, leviers pour accompagner la transition

Lien : https://paris.demosphere.net/rv/39070
Source : http://sciencescitoyennes.org/cycle-de-format...

Formations de la Fondation Sciences Citoyennes

La Fondation Sciences Citoyennes place la construction des savoirs au cœur de ses préoccupations et formule une critique forte à l'encontre du monopole que possède la recherche académique sur la production de connaissances dites « légitimes ». En effet, il nous faut le réaffirmer : la science n'est pas neutre, elle est façonnée par les cadres idéologiques de ses producteurs. Il nous apparaît donc essentiel, face au constat des dérives perpétuelles de la technoscience des lobbying industriels au service d'une démocratie technique, de favoriser la réappropriation des savoirs par les citoyens, que ce soit au niveau de leur production ou au niveau de leur utilisation pour orienter la décision politique.

Dans une volonté de cohérence avec ses engagements, la FSC s'inscrit dans une dynamique de diffusion des connaissances, c'est pourquoi elle organise au mois d'avril un cycle de formations à destination de ses adhérent-e-s et de ses sympathisant-e-s.

Les formations se tiendront à la Maison des associations de solidarité située au 10/18 rue des Terres au curé, 75013 PARIS.

Évenement organisé avec le soutien du Conseil régional d'Ile-de-France dans le cadre du Fond Régional de Développement de la Vie Associative (FRDVA).

Source : http://sciencescitoyennes.org/cycle-de-format
Source : message reçu le 31 mars 16h